目的：提前探討音樂(lè)是否影響成年小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力。

　　方法：80只C57小鼠隨機(jī)分為10組，每組一半雄性一半雌性?？瞻讓?duì)照組：無(wú)音樂(lè)刺激、高頻音樂(lè)3組、中頻音樂(lè)3組、低頻音樂(lè)3組、高頻、中頻、低頻3組，分別為每天5個(gè)音樂(lè)刺激時(shí)間，持續(xù)6天。第7天進(jìn)行水迷宮測(cè)試，音樂(lè)刺激沒(méi)有變化。測(cè)試指標(biāo)為潛伏期、平臺(tái)通過(guò)次數(shù)和在平臺(tái)象限中花費(fèi)的時(shí)間。

　　結(jié)果：與空白組相比，音樂(lè)組小鼠的逃逸潛伏期明顯縮短（P0.05）。音樂(lè)組間檢測(cè)指標(biāo)無(wú)顯著差異（Pu003c0.05）。

　　結(jié)論：選擇的九首音樂(lè)可以提高成年小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力，但不同音樂(lè)頻率的效果沒(méi)有顯著差異。推測(cè)音樂(lè)刺激對(duì)小鼠的影響與音樂(lè)分類的標(biāo)準(zhǔn)、刺激周期的長(zhǎng)短、刺激時(shí)間點(diǎn)的選擇等因素密切相關(guān)。