目的： 探討SD、Wistar兩種品系大鼠在經(jīng)典條件反射和操作式條件反射中行為學(xué)表現(xiàn)差異,為研究腦的高級功能建立穩(wěn)定的條件反射動物模型提供實驗動物選擇依據(jù).

　　方法： 選擇8周齡的正常SD和Wistar大鼠,分別進(jìn)行獎賞訓(xùn)練、單次操作訓(xùn)練、連續(xù)多次操作訓(xùn)練三種檢測模式,研究SD、Wistar大鼠學(xué)習(xí)記憶能力.

　　結(jié)果： 獎賞訓(xùn)練中,SD大鼠的鼻觸次數(shù)顯著性增多(vs.Wistar,P<0.05);單次操作訓(xùn)練中,與SD大鼠比較,Wistar大鼠的總踏板次數(shù)(LPs)、比率(cLP/LP)顯著升高(P<0.05),總鼻觸次數(shù)(NPs)于第5天差異有顯著性,踏板潛伏期明顯降低(P<0.05),踏板速率則顯著性的升高(P<0.05).連續(xù)多次操作訓(xùn)練中,Wistar大鼠鼻觸次數(shù)顯著性升高(P<0.05),踏板次數(shù)、獎賞次數(shù)均增多,反應(yīng)準(zhǔn)確率也高于sd大鼠,但組間差異無顯著性(p>0.05).

　　結(jié)論： 經(jīng)典條件反射階段SD大鼠對飲水盒的探索能力強,表現(xiàn)出對獎賞物質(zhì)較強的興趣;而在獎賞操作條件反射階段Wistar大鼠的表現(xiàn)優(yōu)于SD大鼠.